“職業(yè)教育關(guān)鍵在實踐教學(xué)，開展在線學(xué)習(xí)有很多約束。”中國民辦教育協(xié)會職業(yè)教育專業(yè)委員會理事長藺琪在發(fā)言伊始就拋出了自己的觀點。相比于其他模式的學(xué)習(xí)，職業(yè)教育培養(yǎng)的是動手能力強的高素質(zhì)技能、技術(shù)人才，課程學(xué)習(xí)大部分都需要動手操作，職業(yè)教育在線學(xué)習(xí)面臨的困難更多。

在當(dāng)前的新形勢下，教育新模式出現(xiàn)后，如何保證學(xué)生在線教育實踐課程學(xué)習(xí)效果，這是職教在線學(xué)習(xí)繞不開的一個重要問題。

“首先這個問題是需要主管部門、院校、企業(yè)等與職業(yè)教育相關(guān)各方去共同關(guān)注、合力解決的。國家政策層面的支持會推動制度和規(guī)律的完善，從而提高企業(yè)積極性，企業(yè)的積極參與一方面會推動技術(shù)層面革新，另一方面對職業(yè)院校在線教育快速發(fā)展能起到很好的促進作用。”

藺琪指出，在線教育比線下教育對教師要求更嚴(yán)格，特別是對教師線上設(shè)備、設(shè)施的使用，對學(xué)生的監(jiān)管以及操作演示的行為能力等方面，都提出了更高的要求。

從實踐教學(xué)角度來看，藺琪認(rèn)為課程開發(fā)如何更好地在線上呈現(xiàn)，實現(xiàn)跟學(xué)生互動問題，突出職業(yè)教育的優(yōu)勢和優(yōu)點，讓學(xué)生學(xué)到更多的知識和技能，這是非常關(guān)鍵的問題。

線上教育的快速發(fā)展對職業(yè)教育提出了很大的挑戰(zhàn)，同時也對職業(yè)教育在線上的發(fā)展提供了改革的機會。藺琪呼吁，“希望所有從事職業(yè)教育行業(yè)工作的人們都能充分利用這次機會，進行職業(yè)教育教學(xué)改革，充分把職業(yè)教育的實踐課和理論課融合起來，讓更多的學(xué)生通過在線教育，對職業(yè)教育的教學(xué)有更多的關(guān)注和學(xué)習(xí)。”