為了應付考試所學的英語很多是“啞巴英語”。

中小學階段，學生學習英語到底用在哪里？最重要的用途就是用在考試上。我記得我自己上小學的時候，我們當時讀小學是不用學英語的；但是現(xiàn)在，從小學三年級開始就設立了英語科目，也就是“學英語從娃娃抓起”已經貫徹落實到了實處。

但是，從三年級開始學的英語到底效果如何？就拿農村基層學校而言，農村老師的師資力量本來就相當匱乏，當一所農村學校缺英語老師的時候，運氣比較好的學校往往能招到某一個學歷稍微高一些的“臨聘”（代課）英語教師。但代課教師能教出怎樣的水平來？據我了解，音標是不教的，英語發(fā)音也是不怎么準確的，那學生怎么學英語？

有一種學英語的方法叫做諧音法——what is your name？（你叫什么名字）這句話怎么讀？有些英語老師“巧妙”地運用傳說中的“諧音法”——“蛙死羊奶（本）”。為何“羊奶”這兩個字的后面要標上“本”這個字呢？因為我們這邊“羊奶”這個詞的方言和英語的“your name”是比較相似的……當然，用這種諧音法教出來的學生，基本上很難做到用英語交流，學出來的英語一般也是傳說中的“啞巴”英語。如果真的有外國人過來和我們交流，估計學這種款式的英語只有我們的學生自己才聽得懂自己到底在說些什么。

與老外交流機會極少，學英語的性價比不高。

學英語如果只是為了應付考試，而很難起到交流工具的作用，我覺得這樣的英語學起來基本上是沒有多大意義，反而會在無形中增加學生的負擔而已。

沒人說英語不應該學，但是作為學起來“性價比”并不高的一個科目卻站在如此之高的地位，是不是和我們平常所說的文化自信有點格格不入呢？學好英語，對于誰最重要？當然是那些前往國外生存、求學的人而言是最重要的。但是，真正出國生存的人有多少？占我們總人口的百分之幾？如果真是去統(tǒng)計這樣的數(shù)據，我覺得我們全民學英語或多或少會有點浪費時間、精力和教育教學的資源。

重視物理學科對國家長遠利益有一定的幫助。

一個國家和民族的強盛不是靠這個國家到底有多少明星，也不是靠這個國家有多少人可以說一口非常流利的英語，而是看這個國家的科技力量有多么強悍。哪一個科目最容易提升一個國家下一代學習科技領域的知識，除了數(shù)學這個萬科之母外，物理這個科目首當其沖。適當降低英語的權重而讓物理這個科目“上位”，我覺得對國家的長遠利益是有很大幫助的。